匠心衣道，服育未來(lái) | 同桌的你亮相2021上海國(guó)際校服·園服展

4月9日，2021上海國(guó)際校服·園服展覽會(huì)盛大開(kāi)幕，展會(huì)以“匠心衣道，服育未來(lái)，傳承中華優(yōu)秀文化”為主題，聚焦中國(guó)校園服飾產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，開(kāi)啟新潮時(shí)尚的校園服飾盛宴，展示青春活力的學(xué)子風(fēng)范，共話校服行業(yè)美好的未來(lái)。

風(fēng)豫同州 馳援河南 | 『同桌的你』校服在行動(dòng)！

近日，河南省持續(xù)遭遇強(qiáng)降雨，鄭州等城市發(fā)生嚴(yán)重內(nèi)澇，物資匱乏、災(zāi)情嚴(yán)重。河南的汛情時(shí)刻牽動(dòng)著大家的心。

統(tǒng)一穿小學(xué)校服的好處

1. 學(xué)生統(tǒng)一小學(xué)校服更好的培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免很多學(xué)生進(jìn)行攀比，家庭之間的差距會(huì)給學(xué)生帶來(lái)攀比，讓部分學(xué)生因?yàn)閮?nèi)心的自卑或者自我優(yōu)越感，而無(wú)法全身心在學(xué)習(xí)中深造，從而影響成績(jī)和學(xué)習(xí)成果。校服統(tǒng)一后，學(xué)生之間看不出家庭的差別，會(huì)相對(duì)減少這類(lèi)攀比情況。

常見(jiàn)的初中生校服定做流程

初中生校服的定做流程：大致步驟就是定版—采購(gòu)—生產(chǎn)—檢測(cè)—交貨。

為什么要定制小學(xué)生校服呢？

古今中外，無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，學(xué)生都是一個(gè)特殊的群體，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)特殊的身份，學(xué)校讓學(xué)生統(tǒng)一服裝對(duì)于學(xué)校的管理和教育有很大積極的意義。那么為什么要定制小學(xué)生校服呢？

幼兒園校服加工定做的分類(lèi)和穿著要注意的地方有哪些？

幼兒園校服加工定做分為以下幾類(lèi)：夏裝園服、秋裝園服、冬裝園服以及教師服裝。其中夏裝園服、秋裝園服、冬裝園服又細(xì)分為運(yùn)動(dòng)服系列和禮服系列。運(yùn)動(dòng)服主要表現(xiàn)為針織類(lèi)服裝面料。禮服系列主要表現(xiàn)為梭織面料。

校服加工定做時(shí)應(yīng)該注意的地方

校服伴隨著每個(gè)上學(xué)的孩子，包括：幼兒園、小學(xué)生、中學(xué)生、高中。一路陪伴著小孩的成長(zhǎng)。而每所不同的學(xué)校，他們都各自擁著著自己的校服設(shè)計(jì)風(fēng)格。那么我們一起來(lái)了解下，校服加工定做時(shí)應(yīng)該注意的地方有那些呢。

選擇與檢查校服定做的小細(xì)節(jié)

同桌的你校服深耕校服定做已經(jīng)20年了，多年的探索和研究，讓校服越來(lái)越出彩，越來(lái)越好看下面我就把在選擇校服可能遇到的問(wèn)題一一說(shuō)明。

幼兒校服定制不同面料的晾曬方法

幼兒校服定制晾曬技巧：根據(jù)不同面料、不同顏色采取不同的晾曬方法，使校服不掉色不變形。

反光小學(xué)校服的重要性

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量的增加，反光校服是未來(lái)近10年熱門(mén)。并且小編認(rèn)為功能性小學(xué)校服會(huì)是校服界的新“風(fēng)口”，具了解目前國(guó)家已經(jīng)通過(guò)出臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)文件等方式，鼓勵(lì)和要求在中小學(xué)生的校服上添加反光材料。

幼兒園老師為什么也要穿園服校服定做

對(duì)與幼兒園園服大家肯定不陌生，幼兒園是學(xué)前教育的過(guò)渡期，孩子穿上校服，就是幼兒園的標(biāo)志，是形象表示。像學(xué)校一樣，幼兒園也會(huì)有活動(dòng)，節(jié)目組織，穿統(tǒng)一園服也是體現(xiàn)一致性和團(tuán)隊(duì)感。這些都是整體的來(lái)看，為什么幼兒園的老師也要穿園服校服定做呢。我們可以從幾個(gè)方面來(lái)看：

促進(jìn)統(tǒng)一春季校服共識(shí)的原因有哪些？

對(duì)于是否需要穿春季校服的問(wèn)題，我們能夠看到的是世界上許多國(guó)家都在實(shí)行學(xué)生服制度，發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生裝歷史較長(zhǎng)一些，周邊國(guó)家如泰國(guó)、印度等都是國(guó)家埋單。由此可見(jiàn)，學(xué)生裝應(yīng)當(dāng)具有更多的歷史內(nèi)涵和更深層的象征意義，關(guān)乎下一代的培養(yǎng)，關(guān)乎一個(gè)民族的情感，關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的形象，這也與義務(wù)教育作為強(qiáng)制性教育一脈相承。

小學(xué)生校服改革的意義

隨著時(shí)代的進(jìn)步，小學(xué)生校服也必須要與時(shí)俱進(jìn)。教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》中明確指出，校服的款式對(duì)學(xué)生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成有著一定的影響，要求各地的相關(guān)部門(mén)確保校服款式和品質(zhì)，發(fā)揮校服的育人和審美功能，保障廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。中小學(xué)校服的改革引發(fā)了社會(huì)熱評(píng)。

學(xué)校校服定做中的注意點(diǎn)

校服是展示每所校園文化的重要窗口，是每個(gè)學(xué)生日常生活中必不可少的存在。下面給大家介紹下學(xué)校校服定做的過(guò)程中應(yīng)注意點(diǎn)。

近年來(lái)比較受歡迎的校服款式

近年來(lái)，專(zhuān)業(yè)服裝企業(yè)以各個(gè)具有自身特色的優(yōu)秀產(chǎn)品參與了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，展示了不同品牌對(duì)定制校服發(fā)展趨勢(shì)和文化內(nèi)涵的詮釋。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)和消費(fèi)者的檢查，以下幾類(lèi)校服款式在近年來(lái)變得更加流行。

定制校服加工定做穿著的意義

當(dāng)學(xué)生們穿上高品質(zhì)的校服加工定做時(shí)，會(huì)在不知不覺(jué)中注意自己的言行舉止，并規(guī)范自己。校服對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)起著積極的影響作用。它潛移默化的改善學(xué)生們的壞習(xí)慣和不良作風(fēng)。

校服加工定做讓學(xué)生與校服綠色同行

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，需要我們用心的去呵護(hù)。校服加工定做是一個(gè)學(xué)校整體形象的表現(xiàn)，所以任何一所學(xué)校都會(huì)為自己定制一個(gè)屬于自己的標(biāo)志和一套屬于自己的校服。

日本校園校服的文化體現(xiàn)

不同的國(guó)家、不同的民族，都有著各自不同的文化，而校服則是精神文化的載體。今天解析日本校園校服體現(xiàn)的文化。

校服領(lǐng)帶的搭配方法

在潮流服飾的漫長(zhǎng)演變中，領(lǐng)帶是男裝非常重要的一部分。它充分展現(xiàn)了男裝的豐富內(nèi)涵，沉穩(wěn)、溫雅、體面。無(wú)論社會(huì)環(huán)境如何演變，領(lǐng)帶以它獨(dú)特的靈魂，一直受到青睞和推崇。跟大家介紹一下校服領(lǐng)帶的穿搭方式。

設(shè)計(jì)校服有哪些要求？

款式、面料和色彩是服裝造型的三要素，其中款式是構(gòu)成造型設(shè)計(jì)的主體，包括整體和局部?jī)刹糠?，即服裝的廓形、內(nèi)結(jié)構(gòu)線以及領(lǐng)、袖、口袋等零部件的配置。設(shè)計(jì)校服始終遵循科學(xué)原則。