近年來，專業(yè)服裝企業(yè)以各個(gè)具有自身特色的優(yōu)秀產(chǎn)品參與了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，展示了不同品牌對(duì)定制校服發(fā)展趨勢(shì)和文化內(nèi)涵的詮釋。經(jīng)過市場(chǎng)和消費(fèi)者的檢查，以下幾類校服款式在近年來變得更加流行。

傳統(tǒng)服飾元素的校服。隨著傳統(tǒng)文化的魅力逐漸被重新發(fā)現(xiàn)和重視，越來越多的教育機(jī)構(gòu)認(rèn)為中國(guó)學(xué)生的校服必須在風(fēng)格和細(xì)節(jié)上體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)服裝的精髓和細(xì)節(jié)。中國(guó)5000年文明史中的服裝文化是一個(gè)豐富多彩的重要篇章，其中符合美學(xué)和人性化特征的細(xì)節(jié)數(shù)不勝數(shù)，如衣領(lǐng)、扣環(huán)和門襟的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)可以作為校服款式的參考，從而反映出中國(guó)服裝的特點(diǎn)。

　　簡(jiǎn)約風(fēng)格的現(xiàn)代校服。隨著現(xiàn)代生活方式的影響，簡(jiǎn)約風(fēng)格是未來時(shí)尚的趨勢(shì)。校服款式設(shè)計(jì)不僅確保了學(xué)生在各種生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景中的便利和舒適，而且越來越多地融入了國(guó)際青年服裝的流行趨勢(shì)。但是引用并不等同于復(fù)制，如何用簡(jiǎn)單大方的設(shè)計(jì)方法表達(dá)中國(guó)校服的文化特征，是校服企業(yè)需要研究的方向和重點(diǎn)。