智能校服是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意，但同桌的你校服認(rèn)為我們不能只看到事物的一面，也要正確對待其不足之處。

據(jù)報(bào)道，近日有一款智能校服在西南地區(qū)十余所學(xué)校試用，引發(fā)了熱議。在校服兩側(cè)肩部置入芯片后，便兼具無感考勤、教務(wù)管理、家校溝通等功能，旨在打造智慧校園。但另一方面，“監(jiān)測限制越來越多，侵犯學(xué)生隱私”“收集的敏感數(shù)據(jù)將如何使用”等質(zhì)疑也隨之而來。

當(dāng)事公司法人代表回應(yīng)稱，目前并未對學(xué)生實(shí)行“全天候監(jiān)控”，定位功能只滿足個(gè)別家長的需求，并未全面推廣。而數(shù)據(jù)安全也由公安部門等多重把關(guān)。同桌的你校服想問，這就能說明“智能校服”是一個(gè)好創(chuàng)意且安全無虞嗎？

可以說，“智能校服”讓學(xué)生處于學(xué)校、家長全方位、動(dòng)態(tài)監(jiān)控之中，對學(xué)生管理有著諸多便利的一面。

但另一方面，我們也必須要認(rèn)識(shí)到“智能校服”還存在著許多不足和明顯的短板。

一、“智能校服”有諸多強(qiáng)大的信息收集、儲(chǔ)存功能，比如記錄學(xué)生在學(xué)校的消費(fèi)及行蹤等數(shù)據(jù)。因此，使用“智能校服”及相關(guān)功能，不但需要學(xué)校和家長同意知情，也須經(jīng)過學(xué)生自身的知情和同意。

二、“智能校服”的收集備查功能，對處于青春期的學(xué)生來說，感受的可能不是校園的自由和美好，而是被監(jiān)視的無力感，更有可能激起一定的反感和叛逆。

三、雖然供應(yīng)企業(yè)說收集的相關(guān)數(shù)據(jù)安全由公安部門等多重把關(guān)，但太多的現(xiàn)實(shí)告訴我們，這并不能確保相關(guān)信息的絕對安全。要知道，“智能校服”的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)為了便于家長等查詢，肯定會(huì)接入互聯(lián)網(wǎng)，而互聯(lián)網(wǎng)中層出不窮的病毒、木馬，乃至內(nèi)部人為竊取等均可能會(huì)給數(shù)據(jù)安全帶來威脅。

同桌的你校服希望科技走進(jìn)校園，學(xué)生數(shù)據(jù)信息能善加利用，學(xué)校等各方面也能敏銳地發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)，且采取及時(shí)有效措施加以完善和規(guī)避，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

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