選用學生服的學校，要建立以學校和家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織。各?；蛞欢▍^(qū)域?qū)W校的款式，一經(jīng)選用要保持相對穩(wěn)定，不得經(jīng)常性為學生訂購學生服，中小學生著裝周期原則上不低于兩年，畢業(yè)學年度不建議購買校服。寒冷地區(qū)的學校，可結(jié)合實際設計并推行冬裝校服。允許學生按照所在學校選用的校服款式、顏色，自行選購。

在款式設計上，要求注重學生服的面料、功能和式樣的研發(fā)，逐步健全園服式樣推薦評議制度?？梢龑I(yè)設計人員或?qū)W生參與式樣設計，向?qū)W生、家長及學校選用組織推薦更多被廣泛認可的美觀款式?？钍皆O計要遵循學生成長規(guī)律和年齡特點，充分考慮學生體育運動與課間活動需要，并適度扣合民族文化的傳承需求。

在采購程序上，各市教育行政部門可依法依規(guī)制訂學生服統(tǒng)一采購的操作規(guī)程，統(tǒng)一采購合同，各校的采購合同要向教育主管部門備案。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)校服質(zhì)量問題，采購單位要依照采購合同約定，要求生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠事宜，并向教育行政主管部門報告，向質(zhì)監(jiān)部門反映。

由政府出資為中小學生提供學生服的地區(qū)，以政府為采購單位進行統(tǒng)一采購。校服進入市場流通的地區(qū)，學生及家長作為采購個體，可直接到校服銷售門店購買。由學校選用組織采購的，應采取公開招標、邀請招標、詢價、競爭性談判等方式確定供貨企業(yè)。鼓勵有條件的地方以縣政府為主，集中統(tǒng)一采購?？钍蕉喽?，校服從款式上分運動裝，正裝，韓裝這些款式從季節(jié)上分春秋裝，夏裝，冬裝。