學(xué)生裝就是校服？“同桌的你”校服給你的答案是：no！那么校服和學(xué)生裝有什么區(qū)別，又有什么聯(lián)系呢？

校服，顧名思義，是一所學(xué)校的服裝，不僅僅包含學(xué)生，還應(yīng)該包含教職工。由此看來(lái)，校服應(yīng)當(dāng)分為學(xué)生校服、教職工校服兩種類(lèi)型。平時(shí)所說(shuō)的校服，多指學(xué)生校服。“校服”的使用范圍一般在“學(xué)校”，是一所學(xué)校所規(guī)定的學(xué)生統(tǒng)一穿著的服裝。

學(xué)生裝，除包含學(xué)校為統(tǒng)一穿著所規(guī)定的學(xué)生服裝以外，還可以包含家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)的學(xué)生服裝，以區(qū)別于成人服裝。顯然，學(xué)生裝可分為學(xué)校學(xué)生裝和個(gè)人學(xué)生裝兩種類(lèi)型。例如：各類(lèi)款式的“兒童服裝”一定是學(xué)生穿著的“學(xué)生裝”，但不一定是學(xué)校統(tǒng)一要求的學(xué)生裝。

“學(xué)生裝”的使用范圍可為一所學(xué)校，也可為一定的行政區(qū)域的統(tǒng)一著裝。自原國(guó)家教育委員會(huì)下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)城市中小學(xué)生穿學(xué)生裝（校服）管理工作的意見(jiàn)》以后，全國(guó)各級(jí)教育行政部門(mén)開(kāi)始實(shí)施中小學(xué)校的學(xué)生裝工作管理，“學(xué)生裝”較之“校服”出現(xiàn)的頻率更高，行政區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一學(xué)生著裝占據(jù)主導(dǎo)地位。

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)生校服》標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)以后，“中小學(xué)生校服”可簡(jiǎn)稱(chēng)為“校服”。“同桌的你”校服選用何種面料、款式和顏色的學(xué)生服裝，應(yīng)當(dāng)在一所學(xué)校范圍內(nèi)統(tǒng)一，不應(yīng)該在一個(gè)行政區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一，否則就不為“校服”。

“同桌的你”中學(xué)生校服批發(fā)從款式上分運(yùn)動(dòng)裝、正裝、韓裝等，從季節(jié)上分春秋裝、夏裝、冬裝。中學(xué)生校服批發(fā)實(shí)惠方便，各種材質(zhì)滿足大家的需求，運(yùn)動(dòng)裝，正裝，中國(guó)風(fēng)等款式多多。同桌的你中學(xué)生校服批發(fā)廠家直銷(xiāo),標(biāo)準(zhǔn)廠房,從面料到成衣符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)公司技術(shù)力量雄厚，校服被社會(huì)廣泛認(rèn)可。

“同桌的你”校服服擁有強(qiáng)大的設(shè)計(jì)實(shí)力，可根據(jù)學(xué)校需求設(shè)計(jì)符合其校園文化的服飾，旗下校服品牌“同桌的你”，始終以社會(huì)責(zé)任為先，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展。秉承“環(huán)保健康、陽(yáng)光時(shí)尚”的理念，采用抗菌紡織品（防疫校服）加工技術(shù)，為學(xué)生帶來(lái)健康的產(chǎn)品，同時(shí)還通過(guò)富于時(shí)代感的設(shè)計(jì)為校園注入更多活力。

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