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校服與班級文化建設的關系

文章出處:責任編輯:人氣:-發(fā)表時間:2019-05-24 09:28【

校服是一種特殊的服飾,不僅是學校、學生身份的象征,所以同桌的你校服設計師賦予校服深刻的校園文化內(nèi)涵。校服具有詮釋、凝聚、化育及創(chuàng)新的功能,對校園文化建設有促進和輔助作用,有利于學校、班級教育教學活動的組織,能培養(yǎng)學生的團隊意識。同時校服的德育功能是無聲的,對學生的價值取向和言行起導向作用,對學生的教育具有潛移默化的作用,因此,有人說校服是一所學校無聲的代言人。 

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校服屬于制服的范疇,是一種特定的著裝,不僅具有一般服飾所闡述的經(jīng)濟水平、主流精神和審美觀念等內(nèi)涵,而且還承載著時代的教育觀念,是校園文化的物質載體,也是班級文化的精髓,特別是設置精美的校服,融合了校徽、校訓,不僅直觀地詮釋了校園文化,也無形地加強了班集體的凝聚力,以隱形的方式影響學生的行為,有助于養(yǎng)成學生的集體認同感,自我約束的能力和增強禮儀意識。

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